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千亿城娱乐966办学理念解读与践行

上善若水 善天下

——千亿城娱乐966办学理念解读与践行

                                                                                                                                            裴  林

      办学理念是校长的办学理想、信念和价值观,是国家教育方针在学校个性化的表现,是师生员工对学校教育活动、教育现象的理性认识、理想追求及其所形成的价值观念体系,是师生员工认同和遵循的行为准则,它是学校文化的核心,是用来指导学校建设、教育教学与实践活动的最高价值标准。也可以这样说,办学理念是一定的教育观念与学生实际有机结合的产物,它是反映学校教育本质要求的、影响和决定学校整体发展的、来源于办学实践又作用于办学实践的理性认识和价值追求。说到底,其核心是将学生培养成为什么样的人和怎样培养这些人。

  • 办学理念的提出

      我校地处长江、嘉陵江交汇之地,两江孕育了几千年灿烂的巴渝文明,培养了无数“善天下”的杰出人才。两江流域,“民风淳朴、善风犹存”是这一属地文化的主脉。学校以两江流域为师,以山水自然为友,得两江之惠顾,聚山水之灵气,从民风、善风中领悟为教为学之理想,办学治校之信念,我校坚持“为社会谋进步、为国家谋富强、为人民谋福祉”的办学宗旨,从而提出“上善若水善天下”之办学理念。

“上善若水、水善利万物而不争”,语出老子的《道德经》第八章。意为最高境界的善行,就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。“善天下”意为上善的人应该像水一样,造福万物,滋养万物,润泽万物。引申意为:为社会谋进步、为国家谋富强、为人民谋福祉。

二、办学理念的诠释

  1、我校办学理念的主体对象是学生,全体学生、每一个学生。主导者是教师,教师的责任、义务与使命是尊重学生、关爱学生、教育学生、发展每一个学生。关爱贫困生、善待学困生、指导中等生、激励优等生。

     2、我校办学理念的价值取向是“上善若水”。我校“上善若水善天下”的办学理念,要求学校教育“言善行善”,像水的品性一样,泽被万物而不争名利;要求教师“善始善终”,像水造福万物、滋养万物一样,对学生的终身发展负责,最大限度地发挥自己的创造能力;要求学生“崇善好学”,待人接物像水那样甘居下位、谦虚谨慎,思维像水那样深沉,交友像水那样亲善,言语像水那样真诚,办事像水那样无所不能,行为像水那样造福、滋养、润泽万物。要求学生具有水的“润育万物——无私奉献的品性”、“奔腾不息——不断进取的品性”、“水滴石穿——坚韧不拔的品性”、“滴水入海——持之以恒的品性”、“水准持平——公平公正的品性”、“流水不腐——清正廉洁的品性”、“海纳百川——兼容并包的品性”、“源头活水——不断创新的品性”、“水无附形——灵活变通的品性”。

   “上善若水”既是我校对教师师德师品的要求,也是对学生品德培养目标的要求。我校办学理念要求教师在教学实践中不断修炼、完善自我,形成“上善若水”的师德师品,用真诚的爱善待每个学生,尊重、关爱、激励、发展每个学生,教育培养学生具有“若水之善”,以自己优良的品行、宽广深厚的胸怀、健全的人格、健康的身心、良好的素养与能力来承载万物、包容万物、滋养万物、造福万福。

   3、我校办学理念的目标定位是“善天下”。“善天下”应该成为我校师生共同的人生理想。学校应全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,培养学生修养“善天下”之品、锤炼“善天下”之志、储备“善天下”之识、汇聚“善天下”之智、积蓄“善天下”之能,从而为社会之进步、为国家之富强、为民众之福祉创造更多物质财富、精神财富,实现善天下的目标。

三、办学理念的践行

   践行办学理念要“以文化为灵魂、以队伍为根本、以管理为关键、以课程为载体、以科技为保障、以质量为生命、以特色为品牌、以评价为导向。”

Ⅰ.确立治校方略

   坚持“文化引领、精神凝聚、科研兴校、质量立校、特色强校”的治校方略。

Ⅱ.抓好治校之本

   抓好干部修政德,教师修师德,学生修品德。

Ⅲ.铸就学校之魂

   用“负重自强、和谐共进、不断争先”的学校精神凝聚人心、凝聚力量,践行至善至美的上善理念,弘扬自强不息的精神、积极追求真诚奉献的品格,达到和谐共进的境界,实现更好更高的目标。

Ⅳ.坚持一个目标,确立两个主题,落实三个地位,注重四个统一,抓好五项工作。

1、坚持一个目标——发展目标,包括三个方面的内容:

A.学校发展目标

   近期目标——夯实基础、苦练内功,创市重。

   中期目标——内涵发展,铸造特色,创建特色学校。

   远期目标——优质教育,打造品牌,创建实施素质教育的市级示范性高中。

B.教师发展目标——师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、教书育人的专业化教师队伍。

C.学生发展目标(培养目标)

   培养具有上善人格为特征的“志向高远,精神丰富,体魄健美,基础扎实,智能优良,特长突出,创造性强”的心善、言善、行善、善天下之人。

2、确立两个主体

A.办学以教师为主体,依靠教师办学,尊重教师学术自由,创造条件,搭建平台为教师的专业成长提供支撑。

B.学习以学生为主体,提倡自主、合作、探究学习方式方法。①自主:让学生自主学习,自我管理,做学习的主人;②合作:学生互助,师生互动,合作共赢;③探究:积极主动、乐于探究、勤于动手,培养创新精神、创造能力。

3、落实三个地位——德育工作在五育中的首要地位;教学工作在学校工作中的中心地位;教学改革在各项改革中的核心地位。

4、注重四个统一

   一是坚持科研工作与学校工作的和谐统一,把课题研究与学校工作结合起来,抓好行动研究、应用研究;二是坚持规模发展与内涵发展的和谐统一,办学规模适度,着力内涵发展;三是坚持学校发展与个体发展的和谐统一,教师发展、学生发展与学校发展形成良性循环;四是坚持质量和效益的和谐统一,通过课改提高效益,提高质量,实现减负增效,减负提质。

5、抓好五项工作

   一是着力抓好队伍建设:(1)抓好“三飞工程”——群雁齐飞工程,抓全员,提素质,上水平;雏雁起飞工程,抓新秀,促成长,培骨干;领雁高飞工程,抓骨干,培名师,作示范;(2)培养教师三部曲——选好新人、严把入口关。做明白人,明白岗位要求、优势和不足,进而明白自己发展方向。成为能人,作出贡献,成为骨干,成为有人格学识魅力的优秀教师。(3)三点希望:让学习成为老师的一种习惯;让研究成为一种状态;让反思成为一种方式。

   二是着力抓好学校文化建设:构建以“善”文化为特征的www.qy45.com千赢国际精神文化、课程文化、行为文化、环境文化,培养学生善于修德、善于求知、善于尚美、善于合作、善于实践、善于创造,以培养学生具有“善天下”之品德和“善天下”之能力。

   三是着力抓好德育工作:以抓学生“善”的品行培养为抓手,育人正德,以善待自己、善待他人、善待社会、善待自然为教育主体内容,以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围,通过日行一善,习善、积善、扬善等践行活动,培养学生具有社会主义的核心价值观和“上善”的品德。

   四是着力抓好教学改革:坚持为学生终身发展奠基的课改观念。

(1)抓好我校初中小班特色教学,实施有效课堂教学、追求高效课堂;

(2)抓好我校高中新课改“灵动课堂”的建设工作,做好“课程灵动、思想灵动、语言灵动、实践灵动”的研究工作,构建我校丰富的校本课程、以满足学生个性化、特长发展所需。

   课堂教学改革要坚持一个观念:提升效益、促成希望、让每个学生成功;达成两个目标:通过改革减轻学生课业负担,提高教育教学质量;促进三个优化:教学观念、方式、方法优化,坚持以学生为主体、教师为主导、问题为主线、智能为核心的教学理念,重视知识与技能的培养、过程与方法、情感态度价值观的形成;抓好四个阶段:学生自学、老师导学、学练结合、反思升华;落实五个体现:课堂教学改革要体现“五性”——启发性、差异性、层次性、规律性、拓展性,以适应不同层次学生的需要;      

(3)抓好我校心理健康、体育强身、艺术尚善教育,让每个学生都养成良好的生活习惯、拥有健康的心理、健美的体魄、发现美、鉴赏美、创造美的情趣与能力。

(4)抓好我校民族优秀文化的传承及他国优秀文化的兼容并包工作,广泛开展国际教育文化交流,培养具有民族优秀文化底蕴、爱国主义情怀、世界眼光、国际胸怀的学生。

五是着力抓好特色建设:抓好“善”教育,培养学生“上善”的品德、健康的心理、健美的体魄、尚美的情趣,善于求知、善于思考、善于创造,成为心善、言善、行善、善天下之人。